Valoración de un caso clínico de naturaleza cardiaca a través del debate como instrumento de aprendizaje

Abstract

Se plantea en el aula un caso clínico real que se da en el área de urgencias de un hospital, consistente en una cardiopatía, en la que inicialmente se plantean todas las variables y antecedentes del paciente. A continuación, se establece la valoración de los parámetros del mismo en clave de debate abierto entre los alumnos, y finalmente se obtiene una resolución consensuada, en cuanto al diagnóstico y aplicación de tratamiento, y en cuanto a las técnicas terapéuticas; basándonos en los conceptos teóricos trabajados previamente en el aula, durante esa misma semana.