Las actitudes y el pensamiento crítico en estudiantes universitarios de la asignatura Estadística: datos preliminares en modalidad presencial y UEM Personal

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dc.contributor.authorHinojosa Alcobet, Carmen María
dc.contributor.authorGonzález Cuevas, Gustavo
dc.contributor.authorArriaga Arrizabalaga, Andrés
dc.date.accessioned2014-10-16T14:53:57Z
dc.date.available2014-10-16T14:53:57Z
dc.date.issued2014spa
dc.description.abstractEn el rendimiento académico de estudiantes universitarios en asignaturas de estadística, la competencia actitudinal es un aspecto importante junto con otras variables como las creencias de control y autoeficacia y el pensamiento crítico. Conocer los valores de estas variables antes de comenzar a impartir esta asignatura resulta de gran importancia y valor para identificar posibles dificultades de los estudiantes y áreas en las que poner más énfasis a nivel pedagógico, así como para adaptar contenidos y actividades a sus características. Tras impartir la asignatura volveremos a medir estos elementos para comprobar si los cambios realizados mejoraron los valores de los elementos medidos a priori.spa
dc.description.filiationUEMspa
dc.description.impactNo data 2014spa
dc.description.sponsorshipSIN FINANCIACIÓNspa
dc.identifier.citationHinojosa Alcobet, C. M., González Cuevas, G., y Arriaga Arrizabalaga, A. (2014). Las actitudes y el pensamiento crítico en estudiantes universitarios de la asignatura Estadística: datos preliminares en modalidad presencial y UEM Personal. XI Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón, 7-8 de Julio, 2014.spa
dc.identifier.isbn9788495433664
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11268/3654
dc.language.isospaspa
dc.peerreviewedSispa
dc.publisherUniversidad Europea de Madridspa
dc.rights.accessRightsopen accessspa
dc.subject.otherCompetenciasspa
dc.subject.otherActitudesspa
dc.subject.otherAprendizaje significativospa
dc.subject.otherPensamiento críticospa
dc.subject.uemEstadística – Enseñanzaspa
dc.subject.uemEnseñanza superior – Enseñanza y aprendizajespa
dc.subject.uemEnseñanza superior – Innovacionesspa
dc.subject.uemEnseñanza superior – Didácticaspa
dc.subject.uemEnseñanza superior – Aprendizajespa
dc.subject.unescoEnseñanza de la estadísticaspa
dc.subject.unescoEnseñanza superiorspa
dc.subject.unescoInnovación pedagógicaspa
dc.titleLas actitudes y el pensamiento crítico en estudiantes universitarios de la asignatura Estadística: datos preliminares en modalidad presencial y UEM Personalspa
dc.typeconference outputspa
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication5bbf899c-9b33-435f-b3cb-ae814864c81f
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