Adquisición de competencias, redes sociales e inteligencia emocional en el Grado de Turismo

Abstract

La adquisición de competencias es un reto que debiera convertirse en una realidad plausible respecto a la impartición de las asignaturas que conforman las guías docentes de los grados universitarios en España, y concretamente en el Grado de Turismo, donde las implicaciones educativas de la inteligencia emocional, las emociones y los estilos de aprendizaje son un campo de gran importancia para el desarrollo y optimización de la impartición de las asignaturas tanto para los discentes como para los docentes. Debido a la escasez de investigaciones realizadas sobre este tema en nuestro país, encontramos fascinante adaptar todo lo concerniente a la didáctica general con el mundo teórico y práctico de las emociones en la enseñanza del Grado en Turismo. Son muchos los alumnos que pasan momentos difíciles durante su etapa de estudiantes, quizá por no tener suficientemente entrenada su Inteligencia Emocional, quizá porque no son capaces de controlar sus emociones. Estudiantes muy válidos en cuanto a calificaciones se refiere, sin embargo, cuando se enfrentan al mundo laboral, se estrellan por reaccionar equivocadamente en situaciones reales que se han encontrado por primera vez. La resolución efectiva de conflictos, la mejora del autoconcepto, el desarrollo de la autoconciencia, la mejora del autocontrol o la automotivación son elementos que pueden mejorar el aprendizaje.