Tradición vs innovación en el aula: Estudio de caso de las ciencias del deporte

dc.contributor.authorMarín Farrona, María Jesús
dc.contributor.authorCuesta, Kelly
dc.contributor.authorLópez Fernández, Jorge
dc.contributor.authorMartín Sánchez, María Luisa
dc.contributor.editorRomero García, Carmen
dc.contributor.editorBuzón García, Olga
dc.date.accessioned2025-03-08T10:06:57Z
dc.date.available2025-03-08T10:06:57Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEn la actualidad la tecnología ha tenido un efecto transformador en numerosos aspectos de nuestras vidas, incluyendo los procesos de enseñanza y aprendizaje. El uso de herramientas digitales impulsa la implementación de modelos de aprendizaje activos y participativos, ofreciendo nuevas oportunidades y desafíos. Esto se traduce en la posibilidad de incidir en una mejora del aprendizaje del alumnado y en el desarrollo de competencias consideradas esenciales para el desarrollo académico y profesional en el siglo XXI, como la capacidad de comunicación efectiva colaboración y trabajo en equipo, alfabetización digital, pensamiento crítico, resolución de problemas, creatividad y autonomía y la capacidad de aprender a aprender. El uso de plataformas de aprendizaje en línea, simulaciones interactivas y aplicaciones de realidad virtual y aumentada facilitan un acceso más amplio y equitativo a los recursos educativos, fomentando la participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje y permitiendo un aprendizaje más dinámico y atractivo.spa
dc.description.filiationUEMspa
dc.description.impactSPI 2022spa
dc.description.sponsorshipSIN FINANCIACIÓNspa
dc.identifier.citationMarín Farrona, M. J., Cuesta, K., López-Fernández, J., & Martín-Sánchez, M. L. (2024). Tradición vs innovación en el aula: Estudio de caso de las ciencias del deporte. En J. L. Castejón Costa (Ed.), Educación 360: Emociones, tecnología, evaluación e inclusión en la era digital (pp. 1258-1273). Dykinson.spa
dc.identifier.isbn978-84-1070-059-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11268/14116
dc.language.isospaspa
dc.peerreviewedSispa
dc.publisherDykinsonspa
dc.relation.publisherversionhttps://www.dykinson.com/libros/educacion-360-emociones-tecnologia-evaluacion-e-inclusion-en-la-era-digital/9788410700598/spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.accessRightsopen accessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.sdgGoal 4: Quality education
dc.subject.unescoInnovación educacionalspa
dc.subject.unescoDifusión de tecnologíasspa
dc.titleTradición vs innovación en el aula: Estudio de caso de las ciencias del deportespa
dc.typebook partspa
dspace.entity.typePublication
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