“Así sí entiendo y disfruto la bioquímica”: uso de la herramienta Educlick para motivar y mejorar en bioquímica

Abstract

Las asignaturas básicas impartidas en los primeros cursos de los grados suelen resultar arduas para los estudiantes pues ven poca relación con sus futuras profesiones. Esto resulta en una tasa baja de asistencia a clases. Por otra parte, los alumnos están poco acostumbrados al estudio continuado y suelen preparar los exámenes con poca antelación. Para invertir estas tendencias, los profesores de las asignaturas Bioquímica I y II del Grado en Medicina hemos diseñado un método de evaluación complementario al de los exámenes, que consiste en la realización en clase de tests de respuesta múltiple al final de cada tema mediante el método del Clicker. El 5% de la nota media de estos tests se suma a la nota de los parciales. Nuestros resultados demuestran que se favorece a aquellos alumnos que asisten regularmente a clase y que llevan un estudio continuado a lo largo del temario, puesto que obtienen un incremento en su calificación. Además, aumenta la motivación hacia la asignatura y, sobre todo, los resultados académicos han mejorado considerablemente.