Cómo proponer prácticas avanzadas para sistemas distribuidos y que el alumno no muera en el intento
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Marcos Jorquera, Diego
Berná Martínez, José Vicente
Gilart Iglesias, Virgilio
Ramos Morillo, Héctor
Maciá Pérez, Francisco
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Abstract
La realización de prácticas complejas en el ámbito
de los sistemas operativos distribuidos, que
profundicen tanto en los aspectos inherentes a las
tecnologías básicas como en los más avanzados y
con mayor nivel de abstracción, se ve seriamente
afectada por factores como la falta de tiempo para
su desarrollo, el elevado número de alumnos
matriculados y, sobre todo, por la gran diversidad
de tecnologías, modelos y herramientas
implicados. En la mayor parte de los casos, este
tipo de prácticas se centran, bien en las
tecnologías básicas (sockets, RMI, RPC), bien en
aquéllas de carácter más abstracto (aplicaciones y
servicios Web). Si en el primer caso los alumnos
no tienen tiempo para comprender y asimilar los
conceptos más avanzados, necesarios para abordar
aplicaciones sofisticadas, en el segundo caso,
carecerán de los conocimientos básicos que les
permitirán aprovechar de forma eficaz y eficiente
los recursos computacionales sobre los que se
ejecutan las aplicaciones. En este artículo se
propone un enfoque que permite plantear prácticas
de amplio calado, que contemplen todos los
aspectos descritos, junto con el trabajo en grupo y
dentro de un marco establecido por estándares
abiertos. Como caso concreto se describe la
práctica propuesta para la asignatura obligatoria
de quinto curso, Sistemas Operativos en Red,
impartida por el Departamento de Tecnología
Informática y Computación de la Universidad de
Alicante.
Description
UNESCO Subjects
Keywords
Bibliographic reference
Marcos, D., Berná, J.V., Gilart, V.,Ramos, H., Maciá, F. (2005). Cómo proponer prácticas avanzadas para sistemas distribuidos y que el alumno no muera en el intento . En JENUI 2005 : XI Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, Universidad Europea de Madrid, Villaviciosa de Odón, del 13 al 15 de julio de 2005.


