Metodologías activas aplicadas a la enseñanza experimental de la Química en Ingeniería Técnica Industrial

Abstract

Ante los cambios necesarios para la implantación del Espacio Europeo nos vemos en la necesidad de cambiar la forma de impartir las asignaturas en carreras como la de Ingeniería Técnica Industrial. En este trabajo se pretende la aplicación de nuevas metodologías para fomentar el aprendizaje activo en la asignatura experimental Laboratorio de Química I, que comprende la Experimentación en Análisis Químico y en Química Orgánica. El objetivo es motivar al alumno a la lectura previa y comprensiva de la práctica para adquirir un conocimiento más profundo sobre el fundamento, las operaciones básicas en Ingeniería y las posibles aplicaciones para su futuro profesional. Para ello, los alumnos realizan actividades tutorizadas como la búsqueda de información y la asistencia a seminarios activos. El cambio metodológico lleva consigo un sistema de evaluación continua que complementa a la evaluación del examen final

A learning methodology has been developed and implemented in order to adapt the Industrial Technical Engineering in the Technical University of Madrid (UPM, Spain) to the European Higher Education Space (EHES) philosophy. In this work the application of new methodologies is sought to foment the active learning in the subject experimental Laboratory of Chemistry I, that it consists two parts, Chemical Analysis and Organic Chemistry. The aim is to motivate the student to the previous and understanding reading of the practice to acquire a deeper knowledge on the foundation, the basic operations in Engineering and the possible applications for its professional future. For it, the students carry out tutorial activities like the search of information and the attendance to active seminars. The methodological change includes a system of continuous evaluation that supplements to the final exam evaluation