La ambientalización curricular en la Universitat Rovira i Virgili. La diagnosis: Primera fase del proceso

Abstract

Un total de cinco líneas estratégicas conforman el Plan de Medio Ambiente de la Universitat Rovira i Virgili (URV). La quinta y última de estas líneas estratégicas es la ambientalización curricular, que tiene como objetivo la incorporación de la visión sostenibilista en el currículum pedagógico. El proceso de ambientalización curricular en la URV está liderado por la Cátedra DOW/URV de Desarrollo Sostenible, estructura creada el año 2005 con el objetivo de generalizar y socializar el conocimiento en el ámbito de la sostenibilidad: medio ambiente, economía y sociedad. La diagnosis sobre la presencia de los aspectos ambientales y de sostenibilidad en la docencia es la primera fase de este proceso. Su objetivo es cuantificar, analizar y valorar dicha presencia. Esta diagnosis se ha realizado a partir de un trabajo exhaustivo de recopilación de la información referente a la docencia que los diferentes organismos e instituciones de la URV ponen a disposición de la comunidad universitaria. Los resultados muestran una importante sensibilización por los temas ambientales y la sostenibilidad en el contenido curricular de los diferentes estudios (grado y postgrado), especialmente en aquellos que analizan aspectos territoriales, así como también en la aproximación jurídica de la materia.