Balance de cuatro años de experiencia en la implantación de la metodología de aprendizaje basado en proyectos en la asignatura de Gráficos por Computador en Ingeniería Informática

Abstract

En esta comunicación se presenta un experiencia en la aplicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos realizada los últimos cuatro años (cursos 2004-05 al 2007-08) en Gráficos por Computador, asignatura optativa de Ingeniería informática, impartida en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Barcelona. Se presenta la organización y recursos docentes de la asignatura en los años anteriores a la experiencia. Fruto de los 15 años de impartir esa organización se obtuvieron conclusiones y nuevas ideas, que nos condujeron a adoptar la metodología ABP como un itinerario que se ofrece a los alumnos que cursen la asignatura. Se ofrecen dos itinerarios posibles: el itinerario ABP y el itinerario TPPE, este último basado en la organización clásica de clase magistral, problemas y prácticas. Todo ello sin aumentar los recursos docentes dedicados a la assignatura y sin cargar en exceso la cargada dedicación del profesorado. Se muestra cómo se ha organizado la propuesta ABP en la asignatura y se muestran algunos ejemplos de proyectos. Finalmente se cuantifica la carga docente del alumno en ambos itinerarios y del profesorado, así como el número de matriculados en ambos itinerarios y el resultado de las encuestas de valoración de los alumnos. El disponer de 4 años de experiencia aplicando esta metodología nos permite extraer las primeras conclusiones sobre la experiencia, que ha resultado muy positiva y que estamos mejorando en cada curso académico