Plan de acción para mejorar la participación de los estudiantes en el aula

Abstract

Tras la revisión de la literatura consideramos que hay un amplio consenso sobre la influencia de una adecuada participación en la mejora del clima de aula y en cómo hace posible que el estudiante se involucre en su aprendizaje. Los objetivos de este trabajo fueron poner en marcha un plan de acción que permitiera motivar a los estudiantes a participar y conocer después su percepción sobre el mismo. Se seleccionaron cuatro acciones para llevar a cabo, que se explicaron y debatieron con los estudiantes de ocho grupos de cinco titulaciones. Transcurrido al menos un mes de la puesta en marcha se valoraron mediante un cuestionario las percepciones de los alumnos. Cumplimentaron el cuestionario 103 estudiantes y los resultados mostraron que según su percepción la participación había mejorado, se había generado un clima de respeto en el aula y los profesores habían mostrado una actitud que había fomentado su participación. Tras el análisis del proceso los profesores consideramos que el plan de acción sirvió para mejorar la participación y el clima de aula, que es importante hacer explícitos los procedimientos de las acciones que se implementan en el aula y que todo ello supone un mayor esfuerzo para estudiantes y profesores.