Estudio de la participación de los alumnos en la evaluación de un foro de aprendizaje

Abstract

En el curso 2006/07 se realizó una experiencia de foro evaluado en la asignatura “Fundamentos de la Tecnología Educativa” perteneciente al Máster Oficial de Informática de la Universidad de Alcalá, de modalidad semipresencial. Dado que la plataforma virtual utilizada no permitía calificar los mensajes, la puntuación fue asignada únicamente por el profesor y gestionada de forma externa a la plataforma. Aun así, los resultados de la experiencia fueron muy positivos por lo que se decidió la continuidad del foro evaluado para los cursos siguientes. En el curso 2008/09 se produjo una actualización de la plataforma virtual que, entre otras mejoras, posibilitaba calificar los mensajes de los foros. Aprovechando dicha funcionalidad se dio la oportunidad a los alumnos de participar en la calificación de los mensajes. Esta participación es de gran importancia ya que brinda a los alumnos una mayor implicación en la evolución y la evaluación del aprendizaje global del grupo. En este trabajo se presenta el planteamiento y desarrollo de la experiencia de la evaluación conjunta, así como el análisis de la participación y calificación de los alumnos. Por último, y a la vista del estudio realizado, se exponen las mejores prácticas y los cambios propuestos para solventar los puntos débiles descubiertos.