Evaluación de competencias y aprendizaje online mediante el empleo de plantilla de registro y TICs en la docencia práctica de asignaturas de Ciencias de la Salud

Abstract

En Ciencias de la Salud, las competencias adquiridas del alumno mediante el trabajo experimental realizado en las prácticas es un elemento esencial en el proceso de formación, y que constituye una parte poco significativa de la evaluación final y apenas se emplean Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs). El objetivo fundamental de este trabajo ha sido diseñar e implementar una innovadora evaluación centrada en competencias en la docencia práctica. Se han analizado cuáles son las competencias de conocimientos, de habilidades y destrezas y de actitudes y valores necesarias que deberían de adquirir los alumnos en la docencia práctica. Se ha desarrollado una plantilla de registro de dichas competencias, que es cumplimentada y puntuada por el profesor. Además, se ha incorporado el uso de diversas TICs en el Campus Virtual para evaluar las demás competencias. Se ha observado como una media del 90% de los alumnos ha cumplido con las competencias necesarias en las distintas prácticas. Además, esta innovadora forma de evaluación ha supuesto una notable mejora en la nota final del alumno, a la vez que ha contribuido a su aprendizaje de manera online.