Desarrollar competencias transversales con una liga de debates

Abstract

La actividad presentada en este artículo trata sobre la aplicación de una metodología de enseñanza-aprendizaje innovadora, concretamente una Liga de Debate como hilo conductor de la asignatura Pensamiento Económico-Social de 1º Grado en Dirección y Creación de Empresas, 1º Grado en Marketing, y 5º del Doble Grado en Derecho-Grado en Dirección y Creación de Empresas. Dicha actividad parte de la experiencia adquirida por las docentes en una experiencia pionera en la Comunidad Valenciana donde se organizó como actividad extraescolar, una Liga de Debates donde compitieron 1200 estudiantes de 4º de ESO. El fin pretendido por la actividad era el entrenamiento en habilidades sociales, tales como la comunicación oral, la empatía, la argumentación, y el respeto por las opiniones ajenas, entre otras, ya que son habilidades básicas para cualquier relación interpersonal del estudiante y determinantes para su futuro profesional.