Afrontar la vida a través de la muerte en la asignatura de Enfermería de Cuidados Paliativos

Abstract

Tratar el tema de la muerte con personas jóvenes, como son los estudiantes de Enfermería, es algo delicado y complejo. Esto implica entrar en un tema todavía “tabú”. A los estudiantes les cuesta hablar, expresarse y manifestar sus miedos, dudas, angustias y dificultades en relación al tema. El objetivo principal es “Reflexionar sobre la muerte”. Por esta razón, hemos desarrollado los contenidos de la materia, utilizando metodologías activas como elementos de dialogo con los estudiantes, tales como: lección participada, casos clínicos, cine-forum, dramatizaciones y demostración-acción. Al estar abordando un tema complejo, nos encontramos con que cada estudiante lo afronta de una manera distinta, generando multitud de actitudes difíciles de evaluar. Los elementos utilizados en el sistema de evaluación facilitan que podamos tener una idea del proceso de reflexión generado. La realización de trabajos grupales de índole reflexiva, a través del análisis de documentos audiovisuales, pensamos que ha sido un instrumento de gran valor en el plano cognitivo y emocional; así como el hecho de trabajar con casos clínicos, de forma que hemos intentado acercar la realidad que van a tener que afrontar en la práctica diaria profesional. A través del ensayo comparativo inicial y final que hace cada estudiante de forma individual, se puede reflejar también este proceso. Los intercambios emocionales que suelen producirse entre estudiantes y profesoras son tan “especiales”, que hacen que ésta sea una asignatura fuera de lo común. Hablar de la muerte, genera sensaciones, emociones y sentimientos que ayudan en el crecimiento personal y profesional