Gamificación y redes sociales en el Grado en Educación: la experiencia #CCAFYDExpress

Abstract

En esta comunicación se presenta una experiencia desarrollada en el Grado en Educación de la Universidad Europea de Madrid, consistente en implementar la gamificación y el uso de las redes sociales, en concreto Twitter, en Didáctica de las Ciencias Sociales. Tras exponer el objetivo principal de la investigación, se define el marco teórico sobre el cual se fundamenta esta propuesta, para seguidamente describir la acción desarrollada con los estudiantes, todos ellos licenciados o graduados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. A continuación se hace un análisis crítico de los resultados, en comparación con otro grupo en el que se empleó una metodología “tradicional”. Finalmente, se exponen las conclusiones y se señala la relevancia científica de este trabajo.