Docencia a través de la web CT: experiencias de la asignatura “economía del sector público” del grado en gestión y administración pública

Abstract

El objetivo de este trabajo es mostrar las ventajas de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el desarrollo de la asignatura “Economía del Sector Público” del Grado en Gestión y Administración Pública en la Universidad de Almería, a través del aula virtual (Web CT) en la modalidad de apoyo a la docencia. Las ventajas que podemos señalar son: -el cambio desde la enseñanza tradicional (centrada en el desarrollo de la ciencia y con poca relación directa con el mercado de trabajo), hacía un desarrollo académico que mejore el aprendizaje a través de la interacción con las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC),-el contacto directo con el alumno a través de nuestra “aula virtual” permite estar en todo momento apoyando al alumno en sus tareas y dudas.