Producción de contenido multimedia en el aula: una propuesta docente para alumnos de periodismo y comunicación audiovisual

Abstract

Durante el curso académico 2012/2013 se han llevado a cabo en el grado de Periodismo y Comunicación Audiovisual dos actividades docentes, de forma independiente, en dos grupos prácticos. Ambas experiencias utilizaban, como parte de sus programas, herramientas para la creación de contenidos multimedia. En la experiencia A se utilizaron diferentes dispositivos de grabación y software de edición y postproducción audiovisual con la intención de que los alumnos produjeran pequeñas piezas audiovisuales. En la experiencia B, los alumnos a partir de una herramienta de “curaduría” de contenidos en el entorno de la web 2.0 (Storify), tenían que elaborar un reportaje multimedia. A la vista de estas primeras actividades se ha diseñado un ejercicio en el que converjan los contenidos producidos en ambos grupos, de manera que la experiencia B se nutra del contenido multimedia producido por los estudiantes de otra asignatura y que a su vez ofrezca a la experiencia A una plataforma de difusión digital. Con esta propuesta se pretende fomentar la colaboración y el trabajo en equipo de los alumnos, mientras se incide en la necesaria transversalidad de los contenidos en el área de comunicación.