Futuros ingenieros: rompiendo barreras

dc.contributor.authorEscribano Otero, Juan José
dc.contributor.authorTerrón López, María Joséspa
dc.date.accessioned2013-11-27T17:26:18Z
dc.date.available2013-11-27T17:26:18Z
dc.date.issued2011spa
dc.description.abstractUno de los objetivos de la formación universitaria es el desarrollo de competencias en los estudiantes, siendo una de esas competencias a desarrollar en los fututos ingenieros la formación en valores. Por otro lado un ingeniero tiene que ser capaz de resolver problemas. Los ingenieros tienen que ser capaces de diseñar distintos artefactos (hardware, software, productos o servicios) con el fin de hacer la vida más fácil a personas de toda índole como sus potenciales clientes. El artículo explica la experiencia realizada en una asignatura de primero de grado (en varios grupos), donde se pide a nuestros alumnos que diseñen soluciones concretas para resolver un problema concreto planteado por una persona concreta. Esta persona tiene una discapacidad intelectual y la solución que busca va encaminada a superar las barreras con las que se encuentra en su entorno.spa
dc.description.filiationUEMspa
dc.description.impactNo data (2011)spa
dc.identifier.citationEscribano-Otero, J. J., y Terrón-López, M. J. (2011). Futuros ingenieros: rompiendo barreras. ReVisión, 4(2).spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11268/621
dc.language.isospaspa
dc.peerreviewedSispa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.accessRightsrestricted accessen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.unescoEnseñanza superiorspa
dc.titleFuturos ingenieros: rompiendo barrerasspa
dc.typejournal articlespa
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication64d14e9b-ff84-4ed7-b3fc-03a1b8748d50
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