Valoración del nivel de conocimientos en primeros auxilios en alumnos de 1º de bachillerato. Estudio Observacional

Abstract

Introducción El contenido de primeros auxilios se incluye dentro del currículo de E.S.O y Bachillerato en la asignatura de Educación física. Sin embargo, en pocos centros se incluye esta materia dentro del programa. El objetivo del trabajo fue valorar el nivel de conocimientos de los alumnos de 1o de Bachillerato. Metodología Se trata de un estudio observacional, descriptivo y transversal. Se utilizó el cuestionario sobre conocimientos ad hoc semiestandarizado sobre en primeros auxilios. Este cuestionario ha sido validado, y se divide en dos bloques. El primer bloque incluye preguntas abiertas y cerradas sobre variables sociodemográficas. El segundo bloque incluye preguntas cerradas sobre los conocimientos de primeros auxilios agrupadas en cuatro campos: 1) reanimación cardiopulmonar; 2) traumatismos y contusiones; 3) heridas y hemorragias; y 4) otras actuaciones. Los alumnos pertenecían al curso de 1o de bachillerato en el curso 2019-2020 del IES Districte Maritim de Valencia Resultados La muestra inicial fue de 60 alumnos, de los cuales únicamente 45 contestaron el cuestionario de nivel de conocimientos de primeros auxilios. De los 45 alumnos que contestaron a la encuesta el 57.8% eran hombres y el 42.2% mujeres. El 51% pertenecían al bachillerato de ciencias sociales y humanidades mientras que el 49% pertenecían al de ciencias. De los 45 alumnos, únicamente el 13% describió que había cursado alguna formación previa sobre primeros auxilios. Menos del 50% del alumnado tenían unos conocimientos óptimos o aceptables sobre primero auxilios. Los bloques donde menos conocimientos tenían fueron el de heridas y hemorragias (38% de estudiantes tenían conocimientos entre perjudiciales y malos), el de RCP (29% de estudiantes tenían conocimientos entre perjudiciales y malos), otras actuaciones (26% de estudiantes tenían conocimientos entre perjudiciales y malos) y por último, el de traumatismos y contusiones (16% tenían conocimientos malos). El bloque de traumatismos y contusiones parece ser donde tienen más conocimientos (40% de los alumnos tienen conocimientos aceptables). Discusión - Conclusión Menos del 50% del alumnado de 1o de bachillerato encuestado tienen conocimientos óptimos o aceptables sobre las actuaciones a llevar a cabo en primeros auxilios. Más del 60% del alumnado describen el grado de importancia de primeros auxilios como bueno o muy bueno. Los bloques donde parecen tener menos conocimientos de primeros auxilios son el de heridas y hemorragias junto con el de RCP. Debido a que esta materia está incluida dentro del curriculum de primero de bachillerato y la importancia que tiene en la vida diaria, sería recomendable incrementar los conocimientos en esta materia.