Rodríguez Gómez, María Pilar2014-12-012014-12-012014Rodríguez Gómez, M. P. (2014). Práctica de inmersión bidireccional: aprendizaje interdisciplinar desde la biotecnologia al deporte. XI Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón, 7-8 de Julio, 2014.9788495433664http://hdl.handle.net/11268/3760Este documento pone de manifiesto la necesidad de realizar prácticas multidisciplinares que sean capaces de aproximarnos a la realidad de los mercados en los que se genera un intercambio y mejorar la creatividad como consecuencia de la relativa espontaneidad de las intervenciones, en este caso a través de experiencias propias que ayudan a la formulación de estrategias comerciales eficientes. Por otro lado, se pretende mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje buscando sinergias provenientes de enfoques y perspectivas diferentes desde distintas áreas de conocimiento.spaTrabajo en equipo interdisciplinarSinergiasEnseñanza-aprendizajeconference outputopen accessEnseñanza superior – Enseñanza y aprendizajeEnseñanza superior – DidácticaEnseñanza superior – InnovacionesEnseñanza superiorInnovación pedagógica