Sousa Santos, SusanaRopero Moriones, EvaLópez Portillo, María del Pilar2014-09-042014-09-042014Sousa, S., Ropero, E., y López, P. (2014). Metodología del puzle aplicada a flipped classroom. XI Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón, 7-8 de Julio, 2014.9788495433664http://hdl.handle.net/11268/3583Una de las principales dificultades de la metodología “flipped classroom” es la gestión, por parte del alumno, de su proceso de aprendizaje fuera del aula. El tiempo de trabajo autónomo que requiere esta metodología supone un reto para el alumno que debe implicarse de forma activa. La metodología del puzle proporciona un apoyo en este proceso, ya que el alumno cuenta con una herramienta cooperativa de reflexión e interrelación de conocimientos, de integración social y motivación, que le permite descubrir una nueva forma de aprendizaje.spaPuzleFlipped classroomMetodología educativaUso de TICconference outputopen accessEnseñanza superior - Enseñanza y aprendizajeEnseñanza superior – InnovacionesEnseñanza superior – DidácticaEnseñanza superior - AprendizajeEnseñanza superiorUniversidad