Calvo Centeno, María EsperanzaGalván Vallina, JoaquínGutiérrez Duarte, María Victoria2015-10-282015-10-282015Calvo Centeno, M. E., Galván Vallina, J., Gutiérrez Duarte, M. V. (2015). Actividades transversales en el entorno Flipped Classroom: la consultoría en el aula. XII Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón, 20 y 21 de julio, 2015.9788495433701http://hdl.handle.net/11268/4477El proceso de renovación pedagógica que ha supuesto el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) conduce a una nueva orientación en el desarrollo de las asignaturas. Con arreglo a estos planteamientos, se ha desarrollado la “Actividad transversal en el entorno Flipped Classroom: la Consultoría en el Aula”, como una dinámica que trata de acercar al estudiante al mundo profesional. El objetivo fundamental de esta actividad es que el alumno aprenda a trabajar en equipo con otros departamentos, tal y como ocurre en el mundo empresarial. La actividad se realiza en dos sesiones: 1ª SESIÓN: En cada asignatura implicada, se comunica a los alumnos el objetivo, la metodología y el contenido de la actividad. Se facilitan los vídeos y lecturas necesarias para adquirir los conocimientos teóricos fuera del aula. Se divide a los alumnos para que trabajen en grupo. 2ª SESIÓN: Se exponen los trabajos realizados por los diferentes grupos en cada una de las asignaturas, se abre un debate con las diversas posiciones y se extraen conclusiones para elaborar un único informe. Finalmente, los profesores implicados en la actividad refunden los tres informes en uno solo que se pone a disposición de todos los alumnos.spaConsultoríaToma de decisionesconference outputopen accessEnseñanza superior – InnovacionesEnseñanza superior – Enseñanza y aprendizajeEnseñanza superiorInnovación pedagógicaMetodología