López Arquillo, Juan DiegoMármol Reyes, NataliaGutiérrez Rodríguez, OrlandoDiestro Fernández, Alfonso2025-09-302025-09-302025López Arquillo, J. D., Mármol Reyes, N., & Gutiérrez Rodríguez, O. (2025). Elementos arquitectónicos racionalistas como eje de aprendizaje transdisciplinar en Arquitectura. Inteligencia Artificial responsable y Sostenibilidad Curricular: oportunidades y retos para la Innovación Docente, 67-68.978-84-09-74009-3https://hdl.handle.net/11268/16258Esta comunicación presenta un proyecto de innovación docente que toma como eje los elementos arquitectónicos racionalistas de Santa Cruz de Tenerife —escaleras, entradas, balcones y cerramientos— para articular un itinerario transversal entre docencia e investigación en el Grado y Máster Universitario en Arquitectura. Partiendo de la relevancia histórica, técnica y estética de estos elementos, el proyecto plantea un enfoque experiencial e interdisciplinar en el que convergen diversas asignaturas y competencias: geometría, construcción, expresión gráfica y patrimonio. El racionalismo arquitectónico en Tenerife, desarrollado entre 1927 y 1942, representa una adaptación singular del movimiento moderno europeo al contexto insular. Esta arquitectura, austera y funcional, incorpora innovaciones como el uso de hormigón y vidrio, al tiempo que se adapta a las condiciones climáticas locales. El proyecto se propone rescatar y analizar elementos modulares característicos de este patrimonio construido, sirviendo como punto de partida para actividades pedagógicas y de investigación en diferentes niveles de formación.spabook partopen accessEnseñanza superiorArquitecturaInnovación educacionalGoal 4: Quality education