Amante, BeatrizSimó, PepAlgaba, InésFernández, VicençRodríguez, SilviaRajadell, ManuelGarcía, DanielSalan, NuriaEnache, MihaelaAlbareda, MaríaBravo, EdnaSuñé, AlbertSerrano, Pilar2014-04-222014-04-222009Amante, B., Simó, P., Algaba, I., Fernández, V., Rodríguez, S., Rajadell, M., Garcia, D., Salan, N., Enache, M., Albareda, M., Bravo, E.R., Suñé, A., y Serrano, P. (2009). Introducción de “Vídeos de bajo coste” para la enseñanza enfocados en la semi-presencialidad. VI Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón9788469216811http://hdl.handle.net/11268/2783En este proyecto se expone los resultados de utilización de videos docentes de bajo coste, orientados a completar la docencia presencial y semi-presencial de las titulaciones de Ingeniería Industrial, Ingeniería en organización Industrial e Ingeniería Aeronáutica de la ETSEIAT (Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial y Aeronáutica de Terrassa). La alta velocidad de acceso y la posibilidad de crear redes de conocimiento donde todos los autores pueden participar activamente, son ventajas del Video Stream (Fiil &Ottewill, 2006; Michelinch, 2002) y de la Web 2.0, que se han utilizado para desarrollar videos que hemos podido insertar fácilmente en la plataforma docente del centro ATENEA (Moodle), desarrollando nuevas metodologías docentes para la ayuda al aprendizaje autónomo principalmente. Estos recursos no serán los únicos utilizados, ya que se combinarán con textos, imágenes y cuestionarios y serán complementarios en algunos de los casos aplicados, a las clases presenciales.spaDocencia universitariaVídeo de bajo costeWeb 2.0Vídeo docenteYouTubeconference outputopen accessEnseñanza superior - EuropaEnseñanza superior - InnovacionesEspacio Europeo de Educación Superior, EEESEnseñanza superior