Serrano Pérez, Juan JoséGarcía Arnandis, IsabelFlacco, NiclaGonzález García, LorenaPellín Carcelén, AnaRomá Mateo, CarlosPérez López, GonzaloTaberner Cortés, Alida2021-01-122021-01-122018Serrano Pérez, J. J., García Arnandis, I., Flacco, N., González García, L., Pellín Carcelén, A., Romá Mateo, C., Pérez López, G., y Taberner Cortés, A. (2018). Impacto del uso de laboratorios virtuales en asignaturas de ciencias básicas en ciencias de la salud. En P. Membiela, N. Casado, M. I. Cebreiros y M. Vidal (Eds.), Nuevos desafíos en la enseñanza superior (pp. 337-341). Educación Editora.9788415524403http://hdl.handle.net/11268/9642La aplicación de las herramientas TIC en educación permite atender adecuadamente a la gran diversidad del alumnado actual. En este sentido, los laboratorios virtuales son herramientas excelentes para desarrollar diferentes competencias clave, y pueden ser muy adecuadas para estudiantes de Ciencias de la Salud.spabook partrestricted accessInnovación educativaAprendizaje activoCiencias de la saludInnovación educacionalMétodo de enseñanzaEnseñanza de las ciencias