Baena Graciá, VerónicaPinto Tortosa, Antonio JesúsJiménez Bernal, MiriamFernández Paradas, Antonio RafaelFernández Paradas, MercedesTobar Pesántez, Luis BayardoRavina Ripoll, Rafael2019-09-162019-09-162019Baena Graciá, V., Pinto Tortosa, A. J., y Jiménez Bernal, M. (2019). La memoria de ayer: revivir el pasado en el aula a través de estrategias de aprendizaje experiencial y e] uso de los medios digitales. En Fernández Paradas, A. R. (coord.), Fernández Paradas, M. (coord.), Tobar Pesántez, L. B. (coord.), Ravina Ripoll, R. (coord.), Educación y felicidad en las Ciencias Sociales y Humanidades. Un enfoque holístico para el desarrollo de la creatividad en la era digital (p. 371-395). Valencia: Tirant.9788417508548http://hdl.handle.net/11268/8251Como señalaron prestigiosos historiadores del siglo XX, entre ellos Eric J. Hobsbawm o Tony Judt, una de las principales características del llamado “Corto siglo XX” es la desaparición de la memoria del pasado: las jóvenes generaciones no sienten vínculo alguno con los hechos históricos que ocurrieron apenas hace cinco o diez años. En esta comunicación describimos el proyecto que hemos desarrollado con los estudiantes del primer curso del Grado en Periodismo, en la materia “Historia del Mundo Actual”: como parte de su evaluación, les pedimos que trabajasen en grupo, seleccionando un acontecimiento histórico del periodo abarcado por la materia (1945-1990), para diseñar un podcast de radio o una grabación de vídeo en la que fuesen cronistas de los acontecimientos como reporteros presenciales. Después, celebramos un grupo de discusión con todos los estudiantes en común, con objeto de reflexionar sobre el proceso desarrollado. De este modo, intentamos favorecer la conciencia histórica. Primeramente, se describe la actitud de estos alumnos hacia la historia reciente antes de participar en el proyecto, evaluada con un cuestionario previo. Después, los objetivos y la metodología empleadas, junto con la estructura del plan de acción. Finalmente, exponemos nuestros resultados y las principales conclusiones.spabook partrestricted accessPedagogía - InvestigaciónInnovaciones educativasAprendizaje por experienciaInnovación educacionalInvestigación pedagógicaAprendizaje