Alba Ferre, Esther2014-03-052014-03-052011Alba Ferre, E., (2011). La motivación del alumno de derecho le acerca a la profesión. VIII Jornadas de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón.9788495433466http://hdl.handle.net/11268/1563Las metodologías activas utilizadas por el profesor van a ser el medio para lograr el objetivo; y en concreto: el aprendizaje cooperativo a través de su técnica avanzada conocida como el Puzzle, el aprendizaje basado en problemas (ABP) y el método del caso. Como resultado del uso de estas metodologías, el profesor pretende describir una serie de estrategias de aprendizaje y actividades prácticas docentes utilizadas en el aula. Como ejemplo de estrategias de aprendizaje se pueden citar: el objetivo de hoy/ conclusión por el alumno, las parejas de discusión, la representación gráfica de instituciones, los minicasos, la revisión de conceptos erróneos, la cadena de dudas-soluciones etc. Así mismo se explicarán unas actividades prácticas docentes como el rol play ante una obligación, la descripción física y jurídica de los bienes, el informe y el poster de una asociación o fundación o el mapa conceptual ante un caso.spaconference outputopen accessEspacio Europeo de Educación Superior, EEESEnseñanza superiorEducación