González González, Francisco JavierEspinosa Sánchez, EduardoPorto Schettino, MateusLlés, Carlos2014-03-062014-03-062011González González, F. J., Espinosa, E., Porto, M., y Llés, C. (2011). El aprendizaje interdisciplinar en urbanismo. Aplicaciones en el ámbito de la rehabilitación urbana. VIII Jornadas de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón.9788495433466http://hdl.handle.net/11268/1615En la práctica profesional del urbanismo la intervención de enfoques derivados de distintas disciplinas (arquitectos, ingenieros, sociólogos, economistas, geógrafos, etc.) se produce como una superposición sectorial y sin la visión integral y holística que los problemas urbanos necesitan. Se pretende generar un proceso de aprendizaje común entre disciplinas considerando: • La participación en el proceso de aprendizaje de otros ámbitos académicos complementarios con los del Urbanismo enseñado en las escuelas de arquitectura, • La participación de profesionales en activo a modo de consultores. La experiencia ha consistido en desarrollar de forma conjunta entre alumnos de Arquitectura y de Sociología Urbana la rehabilitación de un barrio existente, todo ello en contexto del Seminario de Rehabilitación Urbana y Convivencialidad (Convenio UEM- UCarlos III). Las asignaturas de Urbanismo I (UEM) y Sociología Urbana (UCIII) aportan profesores, alumnos y enfoques para trabajar en un mismo ámbito y con un mismo enunciado. A esto se le suma la intervención a modo de consultores de ingenieros de caminos expertos en movilidad urbana. La experiencia se ha desarrollado con las siguientes fases: • Taller 1. Elaboración de un diagnóstico conjunto entre los alumnos de Urbanística y Sociología. Estos análisis son presentados de forma cruzada por algunos alumnos en las clases de las dos asignaturas. • Talleres 2 y 3 Se centran en el espacio público como elemento básico a tratar en una Rehabilitación Urbana en lo que se refiere a: o Movilidad sostenible: Profesor invitado experto en movilidad sostenible. Alumnos de arquitectura. o Intensidad de uso social. Profesor Sociología. Alumnos de Arquitectura. VIII Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria Retos y oportunidades del desarrollo de los nuevos títulos en educación superior • Taller 4.Síntesis de propuestas y presentación a vecinos e instituciones. Se reelaboran los trabajos más destacados y se prepara una exposición de los resultados finales. Profesores de sociología y arquitectura. Alumnos de Arquitectura y Sociología.spaconference outputopen accessEspacio Europeo de Educación Superior, EEESEnseñanza superiorEducación