Alonso Guisande, Miguel ÁngelLópez Fraile, Luis Antonio2025-07-262025-07-262025López Fraile, L. A., & Alonso Guisande, M. Ángel. (2025). Censura y Autocensura de los Jóvenes Universitarios en Instagram y TikTok. VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review Revista Internacional De Cultura Visual, 17(3), 149–166. http://doi.org/10.62161/revvisual.v17.57862695-9631https://hdl.handle.net/11268/16050Este estudio explora la censura y autocensura de los jóvenes universitarios en dos de las redes sociales de mayor éxito: Instagram y TikTok. La investigación se centró en cómo perciben la censura de ambas plataformas y en cómo se traduce esta percepción en un comportamiento de autocensura. Se averiguan similitudes y diferencias percibidas en ambas redes y cuál de ellas ofrece un entorno más restrictivo a la libertad de expresión. Se llevó a cabo una investigación no experimental sobre una muestra de 502 estudiantes. Los resultados indican una unánime percepción de censura y una respuesta de autocensura de los jóvenes.This study investigates the censorship and self-censorship of young university students on two of the most popular social media platforms: Instagram and TikTok. The research focused on how these students perceive censorship on both platforms and how this perception translates into self-censorship behaviour. It explores the perceived similarities and differences between the two networks and determines which one presents a more restrictive environment for freedom of expression. A non-experimental study was conducted with a sample of 502 students. The findings reveal a unanimous perception of censorship and a corresponding self-censorship response among the young participants.spaAttribution-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/journal article10.62161/revvisual.v17.5786open accessCiencias socialesEducación sobre medios de comunicaciónProducción televisivaGoal 4: Quality education