Uriol Egido, CarmenPellín Carcelén, Ana2015-09-182015-09-182015Uriol Egido, C., Pellín Carcelen, A. (2015). La construcción de mapas conceptuales por los estudiantes a través de conceptos previos dados por el profesor: experiencia en el Grado de Derecho y de Odontología. XII Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón, 20 y 21 de julio, 2015.9788495433701http://hdl.handle.net/11268/4350Esta comunicación tiene como finalidad proponer una forma de trabajar con los estudiantes mediante la elaboración de mapas conceptuales a través de conceptos previos dados por el profesor y, de este modo, enseñarles a elaborar sus propios mapas conceptuales en el futuro, en tanto que herramienta eficaz para promover un aprendizaje significativo.spaMapas conceptualesAprendizaje significativoTrabajo colaborativoconference outputopen accessEnseñanza superior – InnovacionesEnseñanza superior – Enseñanza y aprendizajeEnseñanza superiorInnovación pedagógicaMétodo de aprendizaje