Jiménez Ramírez, JorgeSaracho Arnáiz, MartaOtero Doval, Herminda2024-01-032024-01-032021Jiménez Ramírez, J. (2021). Enseñar lo complejo. Diseño de actividades para la competencia intercultural. En M. Saracho-Arnáiz y H. Otero-Doval (Eds.), Internalización y enseñanza del español como LE/L2: plurilingüismo y comunicación intercultural (pp. 194-212). Centro Virtual Cervantes.978-84-932766-8-3http://hdl.handle.net/11268/12491Este trabajo pretende compensar modestamente dicho desequilibrio y promover el desarrollo de la competencia intercultural suministrando dos modelos de actividades: las tareas de finalización del discurso y las tareas de observación del paisaje visual. Dichos modelos, que parten de los trabajos de Byram y Morgan (1994), Roberts (2001) y de la perspectiva teórica que nos proporciona el cognitivismo (Lantolf 1999; Moreno 2012; Amenós et al., 2019), tienen como objetivo que el aprendiente pueda identificar los marcos culturales propios y de la cultura meta mediante el extrañamiento.spabook partopen accessLingüísticaEnseñanza superior