Velasco Quintana, Paloma JuliaDomínguez Santos, FernandoQuintas Barreto, SilviaBlanco Fernández, María Ascensión2014-03-272014-03-272009Velasco Quintana, P.J., Domínguez Santos, F., Quintas Barreto, S., y Blanco Fernández, M.A. (2009). El desarrollo de competencias generales y específicas a través de la mentoría. VI Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón.9788469216811http://hdl.handle.net/11268/2453La mentoría o tutoría entre iguales es una estrategia de orientación cada vez más utilizada en las universidades españolas para mejorar la integración y adaptación de los alumnos de nuevo ingreso. En estas sesiones alumnos de últimos cursos con excelente rendimiento académico y destacadas habilidades interpersonales orientan a los alumnos recién llegados, abarcando aspectos sociales, administrativos y, en algunos casos, académicos. Se trata de encontrar nuevos entornos de aprendizaje en los que, mediante las interacciones educativas, los estudiantes desarrollen su autonomía y adquieran conjuntamente diversas habilidades competenciales. Con esta herramienta proporcionamos una ayuda personalizada a los alumnos que presentan dificultades, y a los estudiantes con mayores capacidades, una oportunidad para desarrollarlas. Se presenta una propuesta práctica del uso de la tutoría entre iguales como herramienta para el desarrollo de competencias generales tales como la planificación, responsabilidad, habilidades comunicativas o el trabajo en equipo, y de competencias más específicas dentro del área de Matemáticas, como la argumentación, la construcción de modelos para la resolución de problemas reales, la utilización adecuada del lenguaje formal y técnico, interpretación de datos y resultados, el aprovechamiento matemático de las TIC, etc. Este modelo es accesible a todo tipo de docentes y se puede adaptarperfectamente a cualquier área educativa.spaconference outputopen accessEnseñanza superior - EuropaEnseñanza superior - InnovacionesEspacio Europeo de Educación Superior, EEESEnseñanza superior