Ayuso Sánchez, JuliaDiestro Fernández, Alfonso2025-10-032025-10-032025Ayuso Sánchez, J. (2025). Formar para transformar: Una propuesta transdisciplinar desde la escuela de sostenibilidad para una nueva empleabilidad verde. Inteligencia Artificial responsable y Sostenibilidad Curricular: oportunidades y retos para la Innovación Docente, 30-31.978-84-09-74009-3https://hdl.handle.net/11268/16347La emergencia climática, la pérdida de biodiversidad y la desigualdad social son problemas interconectados que requieren respuestas también integradas. En este contexto, las instituciones de educación superior están llamadas no solo a formar, sino a transformar. La formación en sostenibilidad ya no puede limitarse a contenidos verdes o asignaturas aisladas: necesita estructuras estables que integren múltiples saberes, conecten con la industria y permitan a los estudiantes activar su propósito. La Escuela de Sostenibilidad se concibe como una respuesta institucional a esta urgencia. Los objetivos son presentar la Escuela de Sostenibilidad como modelo pionero de integración académica para la transición ecológica, analizar las claves estructurales e ideológicas del modelo (visión 360, enfoque transdisciplinar, conexión con la industria, activación del talento), y explorar su potencial como arquitectura replicable en otras universidades interesadas en liderar la transformación.spabook partopen accessEnseñanza superiorDesarrollo sostenibleInnovación educacionalGoal 4: Quality educationGoal 9: Build resilient infrastructure, promote sustainable industrialization and foster innovation