Gavaldón Hernández, GuillerminaGarcía Campos, María DoloresIborra Cuellar, AlejandroPareja Roblin, Natalie2014-06-302014-06-302007Gavaldón Hernández, G., García Campos, M. D., Iborra Cuellar, A. y Pareja Roblin, N. (2007). Diálogo, colaboración e intercambio. Construyendo nuevos escenarios para el aprendizaje significativo en entornos virtuales. IV Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón (Madrid), 12-13 de julio8495433222http://hdl.handle.net/11268/3366Ofrecer una asignatura de libre elección a través de un entorno virtual para estudiantes de varias universidades madrileñas en el marco del Proyecto ADAMadrid supone a la vez un desafío y una oportunidad desde el punto de vista docente. Un desafío ya que nos invita a construir y proponer estrategias metodológicas que favorezcan el diálogo, el encuentro, el intercambio y la colaboración a través de un entorno virtual, a fin de responder a las diversas expectativas e intereses del alumnado y potenciar un aprendizaje activo y significativo. Es también una oportunidad ya que nos conduce a reflexionar e indagar, desde nuestra práctica docente, sobre las formas en las que herramientas como los foros, blogs y wikis pueden contribuir a generar contextos de aprendizaje basados en la construcción colaborativa del conocimiento, el diálogo y la participación e implicación activa del estudiante en sus procesos de aprendizaje. La experiencia desarrollada nos ha permitido constatar la importancia de estrategias didácticas que promuevan el trabajo en grupo, la colaboración y la interacción (profesor-alumnos, alumno-alumno) en contextos de enseñanzaaprendizaje virtual. Las actividades propuestas generaron un alto grado de motivación e implicación en el alumnado a lo largo de la asignatura que se vio reflejada en una participación activa en los foros y en los distintos trabajos individuales y de grupospaconference outputopen accessEspacio Europeo de Educación Superior, EEESEnseñanza superior - InnovacionesAprendizaje cooperativoEnseñanza superior