Huguet Cuadrado, ElenaPaniagua Granados, TeresaSantos Martínez, InésCordero Varela, MarinaBarbosa González, JuliánDiestro Fernández, Alfonso2025-09-202025-09-202025Huguet Cuadrado, E., Paniagua Granados, T., Santos Martínez, I., Cordero Varela, M., & Barbosa González, J. (2025). Evaluación del impacto de un taller de evaluación de la conducta suicida con simulación clínica en estudiantes de Psicología: Un estudio comparativo mediante ECOES. Inteligencia Artificial responsable y Sostenibilidad Curricular: oportunidades y retos para la Innovación Docente, 227-228.978-84-09-74009-3https://hdl.handle.net/11268/16138La conducta suicida (CS) es un fenómeno complejo de gran relevancia social y sanitaria, que ha despertado un renovado interés debido al incremento de suicidios consumados en los últimos años en nuestro país (INE, 2024). Por ello, la formación a los futuros profesionales de la psicología en evaluación de la CS es clave para el desarrollo de sus competencias clínicas (Elliott et al., 2018; Jahn et al., 2016). La simulación clínica con pacientes estandarizados es una herramienta pedagógica eficaz para el desarrollo de dichas competencias (Lee & Kourgiantakis, 2023). Resulta imprescindible investigar cómo metodologías innovadoras basadas en entornos simulados pueden potenciar la adquisición de habilidades específicas en este ámbito tan sensible.spabook partopen accessEnseñanza superiorPsicologíaInnovación educacionalGoal 4: Quality education