Gea Caballero, Vicente AntonioCasaña Mohedo, Jorge Cabellos García, Ana Cristina2014-10-072014-10-072014Gea Caballero, V. A., Casaña Mohedo, J., y Cabellos García, A. C. (2014). La tutorización compartida en trabajos de final de grado: pilotaje de una experiencia en el Grado en Enfermería. XI Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón, 7-8 de Julio, 2014.9788495433664http://hdl.handle.net/11268/3628El presente artículo describe una experiencia con alumnos de 4º de enfermería que están matriculados en el trabajo de fin de grado (TFG). Se les asigna doble tutor como guía y recurso para mejorar su aprendizaje y competencia investigadora. Diseñamos una intervención cualitativa Phillips 66 para valorar las fortalezas y las debilidades del modelo innovador elegido de tutorización. Los resultados obtenidos fueron 1 fortaleza clara, la obtención de 2 puntos de vista distintos sobre su proyecto, y 2 debilidades o riesgos, que pueda existir diferencia de criterio entre ambos tutores, y que alguno de los dos tutores pueda no tener los conocimientos suficientes sobre su itinerario.spaTrabajo de fin de gradoTutorTutorización compartidaCompetencia investigadoraFortalezasDebilidadesconference outputopen accessEnseñanza superior – Enseñanza y aprendizajeEnseñanza superior – InnovacionesEnseñanza superior – DidácticaEnseñanza superior – AprendizajeEnfermeríaEnseñanza superiorInnovación pedagógica