Agulló de Rueda, JoséRecuero Samboal, RaúlRedondo Martínez, Esther2014-03-112014-03-112011Agulló de Rueda, J., Recuero Samboal, R., y Redondo Martínez, E. (2011). Adecuación de una asignatura a un formato 100% on line. VIII Jornadas de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón.9788495433466http://hdl.handle.net/11268/1711El objetivo de la propuesta es describir como hemos adecuado los contenidos de la asignatura “Cimientos” de la titulación de Grado en Ingeniería en Edificación a un formato totalmente virtual, que hemos llamado 100% on-line. Partíamos de una gran cantidad de material desarrollado para otros formatos de la misma asignatura, pero todos ellos con mayor o menor grado de presencialidad. La temática de la asignatura es árida, con una gran carga teórica y muchos procesos numéricos. Además, este formato on-line se diseñó principalmente para alumnos que simultanean trabajo y estudios, muy centrados ya en la “práctica”, con lo que les costaba más asimilar estos contenidos teóricos. Nos pareció que era importante la claridad en la estructura de los contenidos y que el alumno fuera realizando actividades en cada tema y viendo resultados parciales. Otro tema importante en la formación on-line es la creación de un “aula virtual” que ayude a los alumnos a sentirse arropados por sus compañeros. Los resultados de la experiencia han sido bastante buenos. Actualmente, los contenidos que desarrollamos para este curso 100% on line se están usando como base para distintos formatos de la misma asignatura, incluso los que tienen algún grado de presencialidad.spaconference outputopen accessEspacio Europeo de Educación Superior, EEESEnseñanza superiorEducación