Bartolomé Villar, BegoñaDiéguez Pérez, MontserratCerdán Gómez, FátimaHoz Calvo, Ana de laPardo Monedero, María JesúsDiestro Fernández, Alfonso2025-10-022025-10-022025Bartolomé Villar, B., Diéguez Pérez, M., Cerdán Gómez, F., Hoz Calvo, A. de la, & Pardo Monedero, M. J. (2025). ¿Existe una disminución del grado de ansiedad experimentado ante un ECOE tras la visualización de un vídeo antiestrés? Inteligencia Artificial responsable y Sostenibilidad Curricular: oportunidades y retos para la Innovación Docente, 51-53.978-84-09-74009-3https://hdl.handle.net/11268/16271Dentro del ámbito de ciencias de la salud, la mera adquisición de conocimientos teóricos debe ser complementada con la puesta en práctica de cualidades personales, sociales, así como de habilidades motoras. En la actualidad, el examen clínico objetivo estructurado (ECOE) constituye un método excelente de evaluación de competencias. A pesar de sus reconocidas ventajas, es considerado una de las pruebas de aprendizaje más estresantes, generando elevada ansiedad. El objetivo es determinar si la visualización de un vídeo motivacional y antiestrés disminuye el grado de ansiedad experimentado por los alumnos ante la ejecución de un ECOE.spabook partopen accessEnseñanza superiorEvaluación del estudianteEfectos fisiológicosGoal 4: Quality educationGoal 3: Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages