Bemposta Rosende, SergioGarcía García, María JoséEscribano Otero, Juan José2015-11-072015-11-072011Bemposta Rosende, S., García García. M. J., & Escribano Otero, J. J. (2011). El B-Learning a examen: ventajas, desventajas y opiniones. Higher Learning Research Communications, 1(1), 43-59. https://doi.org/10.18870/hlrc.v1i1.3621576254http://hdl.handle.net/11268/4551Desde hace ya varios años, han proliferado los espacios virtuales de enseñanza en la práctica totalidad de centros universitarios de enseñanza presencial, dando origen a una nueva modalidad de enseñanza que recoge elementos de la enseñanza presencial y de la enseñanza en línea: el blended learning o b-learning. La posible influencia de estos espacios en la actividad docente y en el proceso de aprendizaje es el objeto de este artículo. Se analizan referencias sobre el tema, enriqueciéndolas con la opinión y experiencia de los autores y su entorno laboral concreto. Finalmente, se presenta la opinión de los alumnos a través de los resultados de una encuesta realizada a un grupo de estudiantes de la Escuela Politécnica de la Universidad Europea de Madrid.spaBlended learningFormación semipresencialjournal article10.18870/hlrc.v1i1.36open accessEnseñanza superior – Enseñanza y aprendizajeEnseñanza superiorEnseñanza audiovisual