Brea Alejo, LidiaBarceló Guido, OlgaRuano Arriagada, Kiki MaríaSánchez, JoaquínBaz, Raquel2015-09-182015-09-182015Brea, L., Barceló, O., Ruano, K., Sánchez, J., Baz, R. (2015). Propuesta de un programa de mentoría basado en las necesidades de apoyo y seguimiento del estudiante de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la UEM. XII Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón, 20 y 21 de julio, 2015.9788495433701http://hdl.handle.net/11268/4349La mentoría, en el marco de la educación superior, implica trabajar con estudiantes que desean aprender de una persona con reconocida experiencia profesional y social, estrategias y procedimientos propios de un contexto determinado. Para ello, es necesario conocer cuáles son las necesidades de apoyo y seguimiento que los estudiantes reclaman en el contexto de sus facultades. Tras una evaluación de dichas necesidades en el alumnado de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFYD) de la Universidad Europea de Madrid, se propone un nuevo plan de mentoría, basado en tres pilares fundamentales: voluntariedad de participación tanto para estudiantes como para docentes, existencia de la figura de mentores especialistas por áreas y propuesta de descarga docente para los docentes que participen en el plan. Con este diseño se pretende que los estudiantes puedan elegir si participan o no en todo el proceso, el área en la que quieren formarse y el mentor con el que quieren trabajarla.spaMentoríaNecesidades estudiantesMentor especialistaconference outputopen accessEnseñanza superior – InnovacionesEnseñanza superior – Enseñanza y aprendizajeEstudiantes universitarios - RendimientoEnseñanza superiorInnovación pedagógicaRelación profesor-alumno