Fernández Iglesias, Manuel J.2014-03-032014-03-032005Fernández Iglesias, M.J. (2005). Diseño conforme a estándares: una aproximación al aprendizaje basado en problemas. II Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón, 21-23 de septiembre, 2005, Villaviciosa de Odón.8468936928http://hdl.handle.net/11268/1508En el ámbito tecnológico es cada vez más habitual el desarrollo basado en estándares, donde múltiples competidores desarrollan sus productos de acuerdo a normas y recomendaciones establecidas internacionalmente. Estos estándares garantizan la interoperabilidad y compatibilidad de los productos de distintos fabricantes. La diferenciación entre los productos de fabricantes diversos se basa entonces en otras características como el atractivo, las prestaciones, la facilidad de uso o el coste. En este artículo describimos cómo hemos trasladado este modelo a nuestros laboratorios docentes, con el objetivo de acercar la formación de los estudiantes al mundo real, fomentar habilidades como el trabajo en equipo, la negociación, o la motivación para innovar, e introducir a nuestros estudiantes en un entorno competitivo de un modo racional y controlado. Los estudiantes deben ser capaces de realizar un producto (dispositivo, programa, protocolo de comunicaciones, etc.) a partir de unas especificaciones que le proporciona el profesor, de manera que sea compatible e interoperable con los productos desarrollados por otros compañeros. La obtención en el tiempo marcado de un producto compatible garantiza el aprobado, reconociéndose el esfuerzo del estudiante y la adquisición de determinadas competencias específicas de cada materia. La excelencia se reconoce, con una nota superior, en función de otras características del resultado obtenido como sus prestaciones, funcionalidades adicionales, o una justificación motivada de por qué su solución es superior en algún aspecto a las demás.spaconference outputopen accessEnseñanza superior - EuropaEnseñanza superior - InnovacionesEspacio Europeo de Educación Superior, EEESEnseñanza superior