Álvarez Fernández, María LourdesGarcía Sánchez, Jesús N.Martínez Cocó, BegoñaRobledo Ramón, PatriciaDíez González, CarmenFernández Martínez, MartaFidalgo Redondo, RaquelArias-Gundín, OlgaMarbán Pérez, Josefina M.Caso Fuertes, Ana María dePacheco Sanz, Deilis I.Rodríguez Pérez, Celestino2014-05-082014-05-082008Álvarez Fernández, M.L., García Sánchez, J.N., Martínez Cocó, B., Robledo Ramón, P., Díez González, C., Fernández Martínez, M., Fidalgo Redondo, R., Arias Gundín, O., Marbán Pérez, J.M., de Caso Fuertes, A.M., Pacheco Sanz, D.I. y Rodríguez Pérez, C. (2008). El instrumento de evaluación de metodologías innovadoras (EMI PRE) en la Universidad. Fiabilidad y validez. V Jornadas de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón.9788469126653http://hdl.handle.net/11268/2954El proceso de convergencia europea ha servido de incentivo para plantearse, en materia de educación superior, verdaderos y profundos cambios en la metodología docente. Con el fin de poder evaluar la introducción de estas metodologías para la adaptación y armonización al EEES se ha construido un Instrumento de Evaluación de las metodologías Innovadoras en el contexto universitario y que se presenta aquí (EMI, García et al., 2008). El EMI pre fue aplicado a 892 alumnos pertenecientes a las universidades de León y Valladolid, mostrando un grado fiabilidad y validez aceptables. El EMI pre consta de 2 subescalas y, a través de las mismas, se evalúan aspectos tales como metodologías esperadas y deseadas, y competencias en relación a la mejora esperada y a la utilidad y repercusión de las mismas en el futuro, en alumnado universitario. La utilidad de este instrumento es indudable además de fiable y válida. Durante la realización de este estudio se recibieron ayudas competitivas parciales de los proyectos ULE_PAID 2008 para la innovación docente y JCyL_EEES, 2008 para la armonización y adaptación al EEES, concedidos al IP (J N García).spaconference outputopen accessEnseñanza superior - EuropaEnseñanza superior - InnovacionesEspacio Europeo de Educación Superior, EEESEnseñanza superior