Rodriguez-Donaire, S.Amante, Beatriz2014-03-172014-03-172010Rodriguez-Donaire, S., y Amante, B. (2011). Portfolio digital: un nuevo método de evaluación de competencias. VII Jornadas de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón.9788495433459http://hdl.handle.net/11268/1862El presente artículo muestra los resultados cualitativos y cuantitativos de la experiencia piloto implementada en dos asignaturas de la Universitat Politènica de Catalunya (UPC), concretamente en la Escola Tècnica Superior Industrial i Aeronàutica de Terrassa (ETSIAT). Los resultados encontrados nos permiten afirmar que el ePortfoli puede servir: (1) como herramienta competencial de evaluación y (2) para realizar el seguimiento de desarrollo de las competencias del os alumnos, tanto genéricas como especificas, a lo largo de las titulaciones. Esta experiencia pretende ser extensible a toda una titulación de segundo ciclo de organización industrial, así como al resto de titulaciones que ofrece la UPC.spaconference outputopen accessEspacio Europeo de Educación Superior, EEESEnseñanza superiorEducación