Abásolo Nicolás, AnaAbásolo Alcázar, AndrésHerrero Alonso, SilviaSerrano Vázquez, RaquelDiestro Fernández, Alfonso2025-09-232025-09-232025Abásolo Nicolás, A., Abásolo Alcázar, A., Herrero Alonso, Silvia, & Serrano Vázquez, R. (2025). IA y PBL integrados: Un reto para la innovación docente en un caso experimental en el aula diseñando desde la representación técnico gráfica. Inteligencia Artificial responsable y Sostenibilidad Curricular: oportunidades y retos para la Innovación Docente, 147-148.978-84-09-74009-3https://hdl.handle.net/11268/16190La iniciativa se desarrolla en el marco del grupo de investigación PBL-IA: Análisis y experimentación del uso de la inteligencia artificial como herramienta de aprendizaje ligada al PBL y del PBL como metodología para la incorporación de la IA en las profesiones. Se plantea como una experiencia piloto para analizar la eficacia del aprendizaje basado en proyectos como vía de integración de la IA en los estudios técnicos, particularmente en arquitectura.spabook partopen accessEnseñanza superiorAprendizaje activoInteligencia artificialGoal 4: Quality education