Velasco Quintana, Paloma JuliaTerrón López, María JoséGarcía García, María JoséRodríguez Jiménez, Rosa MaríaSáez Pizarro, BeatrizFernández Santander, AnaBlanco Archilla, María Yolanda2013-11-272013-11-272012Velasco-Quintana, P. J., Terrón-López, M. J., García-García, M. J., Rodríguez-Jiménez, R. M., Sáez-Pizarro, B., Fernádez-Santander, A., …, y Blanco-Archilla, M. Y. (2012). Haciendo partícipes a los estudiantes universitarios de su evaluación. En VII CIDUI 2012, Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. Bellaterra, Barcelona: UAB.9788469540732http://hdl.handle.net/11268/667En el diseño de las materias en los nuevos títulos de grado se incluyen como objetivos de aprendizaje el desarrollo y evaluación de competencias. Nuestros estudiantes, como agentes activos de su proceso de enseñanza-aprendizaje deben sentirse participes de esta evaluación, y por tanto conocer las herramientas con las que van a ser evaluados y aprender a utilizarlas. En esta comunicación se analiza la valoración que han hecho nuestros alumnos sobre el uso de herramientas de evaluación de competencias en diversas actividades planificadas para tal fin.spaconference outputrestricted accessEnseñanza superior