Lavado Anguera, SilviaTerrón López, María JoséVelasco Quintana, Paloma JuliaDiestro Fernández, Alfonso2025-09-262025-09-262025Lavado Anguera, S., Terrón López, M. J., & Velasco Quintana, P. J. (2025). Integración ética y efectiva de la Inteligencia Artificial en la metodología PBL: un proyecto de investigación-acción en la escuela STEAM y el Campus Creativo. Inteligencia Artificial responsable y Sostenibilidad Curricular: oportunidades y retos para la Innovación Docente, 79-81.978-84-09-74009-3https://hdl.handle.net/11268/16234La Inteligencia Artificial (IA) está transformando la educación, pero su uso por parte del alumnado suele ser espontáneo, sin supervisión ni conocimiento normativo, lo que limita su potencial. Este proyecto parte de la hipótesis de que la IA, utilizada de forma guiada y ética, puede mejorar significativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente en contextos de Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL). El objetivo principal es evaluar el impacto del uso de aplicaciones de IA en asignaturas PBL de la Escuela STEAM y el Campus Creativo. Para ello se busca formar al profesorado en herramientas de IA como apoyo a la metodología PBL, guiar al alumnado en la selección y uso responsable de herramientas de IA, fomentar la competencia digital de alumnado y profesorado, y analizar el impacto ético y social del uso de IA en el marco de los ODS.spabook partopen accessEnseñanza superiorInteligencia artificialAprendizaje activoGoal 4: Quality education