Santos Ortega, AntonioMoldes Farelo, RocíoMuñoz Rodríguez, David2024-12-192024-12-192024Santos-Ortega, A., Moldes-Farelo, R., & Muñoz-Rodríguez, D. (2024). Nomadismo en la universidad: Migraciones académicas y jóvenes investigadores capturados en la lógica del trabajo por proyectos. Cuadernos de Relaciones Laborales, 42(2), 83-98. https://doi.org/10.5209/crla.917631131-86351988-2572http://hdl.handle.net/11268/13339El artículo aborda las condiciones de vida y trabajo de los jóvenes investigadores e investigadoras que emprenden procesos migratorios como consecuencia de la lógica de movilidad académica dominante en la universidad actual. La universidad neoliberal ha incluido la movilidad en los sistemas de evaluación y la ha convertido en una práctica obligatoria para toda la mano de obra académica que inicia su carrera universitaria. A su vez, esta movilidad alimenta el modo predominante de organización de la investigación universitaria basado en el trabajo por proyectos. Basándonos en un corpus de entrevistas en profundidad con estos investigadores/as, analizamos sus experiencias en trabajo por proyectos en universidades fuera de España. A través de los discursos podemos comprobar cómo los tiempos acotados del proyecto y su caducidad imponen su ritmo a las vidas inestables de las y los jóvenes investigadores, aumentando la intensificación del trabajo y la competitividad, entre otras consecuenciasThis article explores the living and working conditions of young researchers who engage in migratory processes as a result of the prevalent paradigm of academic mobility in contemporary universities. The neoliberal university has integrated mobility into its evaluation systems and has made it a mandatory practice for all academic staff at the onset of their university careers. Consequently, this mobility reinforces the prevailing project-based organizational model of university research. Drawing upon a corpus of in-depth interviews with these researchers, we analyse their experiences of project work in universities located outside Spain. Through their narratives, we discern how the constrained timeframes of projects and their expiration dates dictate the pace of the researchers’ unstable lives, leading to increased work intensity and competitiveness, among other consequences.spaAttribution 4.0 Internationalhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/journal article10.5209/crla.91763open accessFormación de investigadoresMovilidad profesionalEnseñanza superiorGoal 16: Promote just, peaceful and inclusive societies