Niño Camazón, JesúsDavara Fernández de Marcos, Elena PilarDavara Fernández de Marcos, Laura2026-04-012026-04-012026Niño Camazón, J., Davara Fernández De Marcos, E. P., & Davara Fernández de Marcos, L. (2026). Asistentes inteligentes para garantizar la privacidad y la protección de datos en el alumnado. Revista De Educación Y Derecho, (33). https://doi.org/10.1344/REYD2026.33.507782013-584X2386-4885https://hdl.handle.net/11268/16989En el contexto actual, marcado por el tratamiento masivo de datos personales y el avance de tecnologías como la inteligencia artificial (IA), surgen retos cruciales en materia de privacidad, seguridad y ética, particularmente en el ámbito educativo. Si bien estas tecnologías ofrecen nuevas posibilidades para personalizar la enseñanza y enriquecer la experiencia de aprendizaje, también plantean la necesidad de garantizar el cumplimiento normativo y la protección de datos personales de manera rigurosa. Este artículo explora la integración de asistentes inteligentes como herramientas educativas diseñadas para garantizar el cumplimiento de normativas como el Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) en instituciones educativas mediante un asistente inteligente que interactúa con estudiantes.spaAttribution 4.0 Internationalhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Ciencias jurídicas y humanidadesjournal article10.1344/REYD2026.33.50778open accessDerecho de la informáticaInteligencia artificialProtección de datosGoal 4: Quality educationGoal 5: Achieve gender equality and empower all women and girls