Cernuda del Río, Agustín2017-12-182017-12-182005Cernuda, A. (2005). Enseñanza por descubrimiento de los algoritmos de ordenación. En JENUI 2005 : XI Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, Universidad Europea de Madrid, Villaviciosa de Odón, del 13 al 15 de julio de 2005.8497324218http://hdl.handle.net/11268/6895La enseñanza de algoritmos tropieza frecuentemente con diversos problemas de desinterés o comprensión deficiente por parte del alumno. La metodología didáctica de lección magistral pura, tan habitual en el sistema universitario, no contribuye a evitar tales problemas. Es posible adoptar algunas variantes metodológicas para la exposición en el aula de determinados algoritmos. En concreto, cabe plantear estrategias semi-participativas de descubrimiento, una basada en el error (para el algoritmo de ordenación por burbuja) y otra de análisis y síntesis (para el de ordenación por inserción directa). En este artículo se describe la aplicación de ambas propuestas.spaconference outputopen accessAlgoritmosTecnología educativaProgramación informáticaAlgoritmoTecnología educacional