Jiménez Ramírez, Jorge2024-01-202024-01-202011Jiménez Ramírez, J. (2011). Cómo presentar la retórica contrastiva en clase para aumentar la calidad de los textos: Introducción a las diferencias ortipográficas entre el inglés y el español. En, Del texto a la lengua: la aplicación de los textos a la enseñanza-aprendizaje del español L2-LE (pp. 463-474). Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera-ASELE. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5420139978-84-932766-4-5http://hdl.handle.net/11268/12580En el siguiente estudio se presentará una experiencia llevada a cabo en la Universidad Europea de Madrid con decenas de estudiantes que mejoraron visiblemente la comprensión lectora de textos y la calidad de los que escribían tras llevar a cabo una actividad en la que se presentaban las diferencias culturales en el proceso de escritura sirviéndose de los signos ortográficos. En este trabajo, tras una breve introducción a la Retórica Contrastiva, se contextualizará el estudio y se describirá la metodología para mostrar, por último, los resultados de la evaluación que midió la efectividad de la actividad.spabook partopen accessLingüística